诚实守信是中华民族的传统美德，是幼儿品德启蒙的重要内容。2026年10月，宁化县第三实验幼儿园中班年段以“诚信润童心·诺言伴成长”为主题，结合中班幼儿年龄特点，以体验式、生活化的形式，引导幼儿知诚信、守诺言，将诚信品格融入一日生活。

在集中教学活动中，各班教师根据中班幼儿的年龄特点，开展“诚信议事会”。教师创设贴近中班幼儿生活的真实情景：不小心碰到同伴的积木要不要主动承认？答应帮别人保管玩具能不能反悔？拿到不是自己的物品该怎么办。幼儿分组讨论、举手发表想法，投票选出正确做法。教师不直接灌输道理，引导幼儿自主辨析对错，明白诚实不等于“会被批评”，敢于说出真话、信守约定，才是值得大家喜欢的行为，在思辨中建立诚信认知。

依托幼儿园一日生活，发起“守约小任务”实践挑战。教师和幼儿共同约定小任务：答应明天带绘本到班级分享、游戏结束按约定一起收拾区域材料、承诺不抢同伴玩具。幼儿领取属于自己的守约打卡贴纸，完成约定即可打卡。在持续一周的实践中，幼儿体验“遵守承诺”的成就感，懂得答应别人的事情要努力做到，把诚信从故事里的道理变成日常的行动。

教师带领幼儿赏析诚信童谣，鼓励中班幼儿结合生活经验，一起创编属于班级的诚信短句，比如“做错事，大胆说；借物品，按时还”。幼儿分组排练，进行童谣朗诵，配上简单手势动作。朗朗上口的童谣便于记忆，在说一说、演一演的过程中，内化诚信行为准则，在轻松欢乐的氛围中牢记诚实、守约的要求。

在各班阅读区投放诚信绘本。师幼共同收集《匹诺曹》《诚实的小狐狸》等诚信主题绘本，投放至阅读区。幼儿自主取阅绘本，并共同制定漂流公约：爱护绘本、按时归还、不撕页、看完主动放回书架。幼儿可以自主结伴阅读，和同伴交流绘本故事，分享读后感受。幼儿轮流借阅，自主登记借阅记录，学会遵守借阅约定。在自主阅读、自主管理绘本的过程中，懂得遵守借阅承诺，爱护图书，在阅读的过程中感悟诚信，在保管归还绘本的行动中践行诚信。

本次宁化县第三实验幼儿园中班诚信系列活动，跳出单一的课堂讲述，将思辨讨论、生活打卡、童谣创编、诚信集市游戏相结合，契合中班幼儿直观形象的学习特点。幼儿在亲身参与、实践体验中理解诚信，让诚信的种子扎根童心，为幼儿良好品德的持续发展打下基础。