雷金炜委员：

你提出的《关于加强畲族文化进校园的建议》收悉，现将办理情况答复如下：

宁化是千年古县、客家祖地，是原中央苏区县、中央红军长征四个出发地这一，也是畲族聚居之地，全县有19个畲族村。治平畲族乡是三明市两个畲族乡之一，全乡有9个畲族村，这里的畲族历史悠久，文化多姿多彩。近几年来，县教育局大力实施素质教育，积极推进畲族文化进校园，把畲族文化和客家文化有机融合。但是，畲族文化的传承相对具有一定的地域性，因此目前我县教育系统主要在宁化县民族学校传承畲族文化。主要做了以下工作：

一、用好地域资源，提炼畲族文化

重视优秀民族文化的传承教育，充分立足地域资源和自身基础，因地制宜，深挖畲族文化，民族学校以“畲族五德” ——“忠、勇、孝、礼、信”为核心，构建了“畲族文化德育树”，融入学校德育，推进“畲族文化”进校园工作。

二、重视组织建设，提升队伍素质

为更好地推进“畲族文化”进校园工作，民族学校成立“畲族文化进校园领导小组”，从整体规划到具体实施，再到督查整改都做了具体的分工，责任到人，明确了各个项目的岗位职责。同时通过“请进来、走出去”的方式，提升相关人员的工作水平。

三、结合当地实际，营造文化氛围

为更好地开展民族文化传承教育，民族学校进行了“追溯畲族历史，挖掘畲族文化，展示民族风采”等一系列的民族文化创建工作，经过多年的规划设计、素材搜集，建成了少数民族文化墙，内容涵盖畲族的由来、畲族文化特色、畲乡文化遗产、民族传统体育项目等方面。此外，学校还把“畲族文化”与“书、墨”两香文化建设相结合，营造浓厚的文化氛围。连冈小学建成了玉扣纸制作体验馆。

四、重视课程建设，落实五德教育

民族学校紧扣“畲族五德”主题，以课堂为主阵地，开发富有民族特色的校本课程，推进“畲族文化”进校园工作。一是“体育课程”。把畲族传统体育项目列入体育课堂教学，幼儿园主要学习竹竿舞，小学主要学习板鞋竞速、初中阶段重点学习高脚竞速、陀螺和蹴球运动，要求每位学生熟练掌握至少一项畲族体育项目，接受“畲族文化”的熏陶。二是“社团课程”。积极开发具有民族特色的社团活动课程，不断丰富学生课后活动。学校利用乡村少年宫扎实开展畲族歌舞、竹竿舞、陀螺、高脚、板鞋竞速、竹编、民族器乐、书法、阅读、朗诵等社团活动。学生根据自己的兴趣爱好自主选择活动项目，做到全员参与，提升“畲族文化”氛围。三是“实践课程”。定期组织学生“走出去”，参观畲族文化馆、畲竹园、畲药谷、游览畲寨等，提升对“畲族文化”的认知。

五、讲究传承艺术，注重“四个突出”

一是突出“口语化”。通过多种形式，如开展小小解说员、“畲乡故事会”“畲族山歌大家唱”等活动，要求学生会讲畲乡故事，能唱畲族山歌；还把“畲族五德”结合《中小学日常行为规范》编成顺口溜，让“畲族文化”具体化、接地气，口口相传，落地生根。二是突出“作业化”。契合节日良机布置相应作业，内化“畲族五德”。如春节帮忙搞卫生、贴春联、参与年夜饭的准备等；重阳节给长辈泡一杯茶、端一盆水，陪长辈登高等等。三是突出“竞赛化”。为掀起“畲族文化”的传承热情，积极组织开展多种形式的竞赛活动和展示活动，如开展“畲族知识”有奖竞答、“民族艺体项目”大比拼等。四是突出“公益化”。民族学构成立志愿服务队，定期开展志愿活动。如每年精心选送畲歌畲舞表演队，参加乡镇畲族节日“三月三”和乡镇组织的其他公益演出，扩大“畲族文化”影响。  

接下来，我局将继续推进畲族文化进校园工作，让更多的学生参与体验传承优秀畲族文化，培养学生德智体美劳全面发展。

最后，感谢您对我县教育工作的关心和支持，希望您今后能够一如既往地关注我县教育的发展，提出更多的宝贵意见和建议。

领导署名：兰  鹏

联 系 人：梁小勇　

联系电话：13859412691

                               宁化县教育局

                              2023年5月19日